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　　三伏天，所謂“伏”，就是天氣太熱，宜伏不宜動的意思。但是，近日有這么一些孩子不“伏”而動，冒著酷暑來到溫泉名城武義，參加2017年浙江省少年兒童短式網(wǎng)球錦標(biāo)賽。他們戰(zhàn)三伏、奪金牌的奮斗姿態(tài)，有點(diǎn)帥。

　　雙胞胎姐妹博眼球

　　團(tuán)體賽開賽后，各市代表隊(duì)的教練運(yùn)籌帷幄，優(yōu)化隊(duì)員組合，都想奪枚冠軍獎牌回報(bào)家鄉(xiāng)父老。

　　團(tuán)體賽里既有單打，也有雙打。在女子甲組團(tuán)體的雙打環(huán)節(jié)，有一對姐妹花博人眼球。原來，她們是武義壺山小學(xué)的雙胞胎姐妹：姐姐張儲涵，妹妹張儲雯。她倆練球一年，球技雖然上是最優(yōu)秀的，但信心十足。雙胞胎心有靈犀一點(diǎn)通，配合默契，前后呼應(yīng)，在最強(qiáng)的杭州隊(duì)前不畏懼，不放棄每一個球，精神可嘉。可惜球齡較短，經(jīng)驗(yàn)不足，后半程逐漸失利，沒有戰(zhàn)勝對方，但大家還是為她們倆的表現(xiàn)鼓掌。

　　經(jīng)過一番番輪流拼殺，省城杭州隊(duì)顯示了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，囊括了男、女甲組團(tuán)體冠軍，東道主金華隊(duì)（除一人來自婺城區(qū)外，其他都來自武義壺山小學(xué)）獲得男子乙組團(tuán)體冠軍，寧波隊(duì)獲得女子乙組團(tuán)體冠軍。在領(lǐng)獎臺前，冠軍團(tuán)隊(duì)的每一位隊(duì)員都掛上了黃燦燦的金牌，臉上露出了燦爛的笑容。

　　堅(jiān)持到最后的都是贏家

　　本次比賽正值“頭伏”，武義天天是38℃的高溫，沒有大型制冷設(shè)施，體育館猶如房。孩子們個個濕透衣物不喊苦，他們的比賽熱情比氣溫還高。

　　比賽消耗體力很大，特別是那些種子選手，參加團(tuán)體比賽后，還有個人單打、雙打的機(jī)會。獲得個人冠亞軍的同學(xué)基本上要經(jīng)歷24場比拼，最多的時候，一天賽十多場。他們都堅(jiān)持下來了，即使中暑，好轉(zhuǎn)以后又繼續(xù)上場。比如王柄皓同學(xué)，他是男乙主力，與同學(xué)合作團(tuán)體賽時出現(xiàn)中暑癥狀，他咬牙堅(jiān)持，為團(tuán)體冠軍立下汗馬功勞。后來三天，他都是刮痧服藥好轉(zhuǎn)后又連續(xù)作戰(zhàn)，取得了單打冠軍的好成績。

　　第四天的男子甲組冠亞軍爭奪賽到了白熱化的程度，因?yàn)槭亲詈笠粚�賽手，幾乎所有的裁判員、教練員、運(yùn)動員、家長都來觀看，總裁判長也來了，壺山小學(xué)校長李建生也坐在場地邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著該校種子選手朱威成的球拍。朱威成與杭州隊(duì)可謂“冤家路窄”。他在八進(jìn)四的時候耗時40分鐘，以2：1拼勁全力截殺了杭州隊(duì)的男一號。在體力接近極限的情況下，他又在半決賽拿下了溫州隊(duì)。站在決賽場上的他碰上了杭州隊(duì)的男二號，此時朱威成已經(jīng)顯得有些疲憊，但他咬牙堅(jiān)持，第一局以9:11落后。這位杭州隊(duì)的男二號也是“詭計(jì)多端”，忽東忽西，忽長忽短，讓朱威成東奔西跑地忙于救球。最終，第二局未能逆襲成功而屈于亞軍。

　　最終，寧波隊(duì)位居榜首，共獲4個組別的金牌、4塊銀牌、5塊銅牌。東道主金華隊(duì)以3金3銀的好成績成為本次賽事的大贏家之一。嘉興隊(duì)、金華隊(duì)獲得“體育道德風(fēng)尚獎”。

　　對話總裁判長何文盛

　　何文盛教授是本屆大賽裁判長，來自浙師大體育學(xué)院。他是浙中網(wǎng)球的掌門人，本次賽事的裁判一半左右是他的弟子。他說，金華的選手整體水平比往年進(jìn)步，浙江省的青少年網(wǎng)球整體水平在全國處于前列，杭州、寧波、嘉興、金華、湖州是傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)，到了決賽階段，基本上是這個幾個地方的孩子在爭奪冠亞軍。

　　何教授告訴大家，短式網(wǎng)球不同于標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球，球較輕，場地小，與羽毛球相似，可在室內(nèi)舉行。它主要是為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球起到啟蒙過渡的作用，適合于5—11歲的兒童練習(xí)。它有三大作用：一是對于孩子們的思維發(fā)展有利，因?yàn)樾枰�瞬間判斷高速球的去向，采取什么技術(shù)回應(yīng)；二是促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)能力，增加靈活勝與耐力，因?yàn)榫W(wǎng)球比賽的場次很多，拉鋸戰(zhàn)消耗體力大；三是促進(jìn)抗挫折能力的培養(yǎng)，如何面對失利，很考驗(yàn)孩子們的心理素質(zhì)。