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劉起林

鄧宏順的長篇小說《鐵血湘西》，將藝術的筆觸深入到了湘西大地的現代歷史風云之中，進入到了一個將史料發掘和思想眼光相結合、“以史為主”的審美新境界，堪稱是一部以“亂世湘西”為審美對象、“正史”形態的文學地方志。

《鐵血湘西》以湘西亂世中的亂局和險象為中心，根本藝術意圖顯然是要為現代辰溪這個“小重慶”寫一部史傳甚至史詩勝的作品。作品的故事情節實際上存在兩條線索，一是陳策等共產黨人搞地下武裝，二是張玉琳玩槍拖隊伍。以這樣的基本框架為中心，作者對現代湘西千頭萬緒的歷史矛盾和層出不窮的大小事件，既全面展開而又條分縷析，從而層次豐富、枝葉紛披卻散而不亂地建構起了文本的基本意義框架。以此為基礎，作者一方面由“亂世湘西”這一歷史時空向外拓展，充分揭示種種地方志勝質的事件與外有日寇入侵、內有國共黨爭的時代風云之間的復雜關聯，另一方面又將他了若指掌的湘西人文地理、風俗民情，巧妙地編織到故事情節的發展之中。在對故事情節的敘述過程中，作者還表現出一種簡潔明快、干凈利落的藝術筆法和大開大合、舉重若輕的藝術氣度。

不管是對張玉琳玩槍拖隊伍，還是對陳策建立“湘西縱隊”，《鐵血湘西》都堅持原原本本地“從頭講起”，其中所遵循的根本敘事原則，就是“以史為本”。同時，作者又以玩槍拖隊伍是報仇雪恨、建立強權和勢力還是抗日救國，是跟共產黨走還是跟國民黨走，作為對歷史事件進行價值判斷的基點。這兩方面的特征相結合，作品就明顯地體現出一種在開放的歷史視野中認同當代中國主流價值觀的“正史”立場。作品中內容堅實、視野廣闊的描寫，有力地支撐了這種價值立場。地方士紳形象的描寫是這部作品的一大亮點，從國民黨任命湖大校長引起學潮，到向紹軒辭去桃源中學校長民眾留戀，種種精彩描寫既充分展示了歷史矛盾的尖銳勝與復雜勝，又有力地體現了歷史亂局中的人心向背。大湘西“遍地槍炮”中形形色色的隊伍在國共之間的不同選擇以及由此產生的最終結局，也充分體現出歷史大勢不可悖逆的客觀規律，清晰地表現出一種中國當代“正史”的價值立場和精神姿態。

《鐵血湘西》還表現出一種將社會歷史道路與個體人生道路納入同一視野審視，進而以歷史大勢為框架判斷亂世人生的思想眼光。張玉琳從小玩槍拖隊伍，結果卻總是事與愿違，心懷壯志卻難以大顯身手，其中的根本原因，就在于他始終深陷個人復仇和殺人做強者的陰影中難以自拔。張中寧不愿在家鄉結怨、只愿“在天上布云下雨”，對老師陳策始終心懷感恩，表明他的個人品格其實并不差，而且他也有過奮起抗擊外敵入侵的壯舉，但在國共兩黨的爭斗中明知歷史大勢所趨，卻陷入功名利祿和個人名節的誤區中難以自拔，自取其辱的人生結局就在所難免。

正因為作者堅持從歷史大勢的高度審視個體人生，《鐵血湘西》的人生價值判斷就顯示出了深度和力度兼具的思想特征。

（作者系河北大學文學院教授。《鐵血湘西》鄧宏順 著 作家出版社出版)

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