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陽江市，廣東省，約30所小學(xué)和中學(xué)的校長，今年一月初，分別在公共開支“調(diào)查”，并在云南西雙版納，東中國旅游。陽江市有關(guān)部門表示，主要是“檢查按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了交流，由學(xué)校報銷各種主體活動的成本。參與活動的校長承認(rèn)”的方式來了解海關(guān)那邊的人，在西雙版納的成本為4000元每人。中央在去年十二月初，引進(jìn)的8個條文，陽江教師校長培訓(xùn)中心的工作人員說：“到另一邊的文件可能會比較慢。”
“辦法”了解海關(guān)的人

早在3月，陽西縣新圩中學(xué)的老師，向南方農(nóng)村報記者反映了學(xué)校的校長，在今年一月初去云南西雙版納“考察”1月6日才回到學(xué)校工作。 “在結(jié)束這次旅行是在公費或自費？誰批準(zhǔn)的？陽江市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校長，要坐幾個小時的飛機去西雙版納交流嗎？”

3月6日，陽西縣新圩中學(xué)校長超級節(jié)儉南方農(nóng)村報記者采訪時說，他們?nèi)ピ颇鲜恰袄碇睔鈮选薄��?jù)陽江市教師校長培訓(xùn)中心舉行陽江市第四期校長提高培訓(xùn)課程，陽西縣的新圩中學(xué)塘口中學(xué)，北大方正中學(xué)六校長和其他陽江縣，區(qū)的小學(xué)和中學(xué)的校長，共約30人參加了培訓(xùn)課程提高。的統(tǒng)一部署，按照陽江市教師校長培訓(xùn)中心，培訓(xùn)課程，形式多樣的理論學(xué)習(xí)和研究，并外出參觀交流和論文寫作。 12月12，2012 - 12月31日集中學(xué)習(xí); 12月31日到西雙版納勐海鎮(zhèn)​​中學(xué)考察訪問，中國東部的主要考察交流的小學(xué)校長，中學(xué)校長。

西雙版納超建說，“看學(xué)校管理的人，比較，看到警察和市民建立二次側(cè)的內(nèi)容是什么激發(fā)了比較深的印象。”他承認(rèn)，“走其他地方，那邊的方式來了解海關(guān)的人，但主要是（檢查內(nèi)容的交換）。”

當(dāng)然還需要交論文，談學(xué)校未來的規(guī)劃和想法，“但我還沒有完成（論文）。

在不影響日常的工作，代表團(tuán)利用新年假期到云南，超節(jié)儉的強調(diào)。最初計劃的使命是1月4日，但被推遲2天，由于大霧，“或到昆明在FSF機票購買，很辛苦，僅1月5日晚飛回深圳，然后搭車回陽江之旅“，原計劃每人花了3000多萬元，兩天，錯過了航班，最后花了4000元，報銷的費用由各自的學(xué)校。

“整個國家以這樣的方式”

3月7日，南方農(nóng)村報記者撥通了西雙版納譚襯陽江教師校長培訓(xùn)中心的工作人員。譚襯云南是一個學(xué)習(xí)交流，而不是一個中介人。活動的培訓(xùn)中心統(tǒng)一安排，而不是她個人的決定。她出差在外的理由，記者找領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心。

譚襯的同一間辦公室工作人員宋國添告訴南方農(nóng)村報記者走訪按照上述規(guī)定，在陽江市教育局人事科董事會已批準(zhǔn)。中國東部發(fā)達(dá)的文化，了解學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗。 “他說，公費外出訪問​​”這樣做，在此之前操作。 “他還特意兩次打開計算機搜索以前的活動的新聞報道：2012年4月18日下午，廣東省的15所中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)提高班46訪問第八十九屆西安中學(xué)事件，陽江校長參加，所以這不僅可以這種方式，整個國家以這樣一種方式。“最新引進(jìn)的8個中心規(guī)定宋涕嘸說：”在一旁的文件可能是在陜西。慢。“他還強調(diào)，現(xiàn)在可能以后市教委不會批準(zhǔn)即將離任的調(diào)查。

3月8日，陽江市教師校長培訓(xùn)中心司徒寧說，根據(jù)教育部的教育教學(xué)指導(dǎo)和相關(guān)課程的要求，培訓(xùn)中心的訓(xùn)練集的內(nèi)容。勐海鎮(zhèn)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的陽江，陽江校長去學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，是有道理的。他說，關(guān)起門來搞教育工作的，小范圍的學(xué)習(xí)交流，提高，但不會很大的提升。請注意，在這個問題上，即將離任的訪問在11月的中央八條出臺前。司徒寧，笑著，直到新年的看到所需的文件，由中央八。

3月8日，相關(guān)的陽江市教育局人事科負(fù)責(zé)人說，事件陽江市教師校長培訓(xùn)中心根據(jù)教學(xué)需要組織，教育部門是不負(fù)責(zé)的培訓(xùn)的具體內(nèi)容。